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國文課程的古典與創新:感受學習法的理論與實踐
作者
:
林靜茉 (著)
出版社
:
萬卷樓圖書股份有限公司
出版日期
:
2015
閱讀格式
:
PDF
書籍分類
:
人文
;
學術書
學科分類
:
語言文學類
ISBN
:
9789577399496
朗讀功能
:
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目錄
第一章 緒論 關於國文課程的古典與創新
一 國文課程的功能何在?
二 檢視現行國語文教育的目標
三 國文課程的情境感受學習
四 國文課程與基礎語文
五 感受能力與人格養成
六 情境感受學習圈
七 古典與創新的意義
第二章 創新教案一 「愛身」課程設計的理論與實務
壹 前言
貳 體驗式學習導入的教學理念
參 「愛身」課程的設計與操作
肆 國文教學的生活化與生命化
伍 教學成果以及可能遭遇的問題
參考書目
第三章 創新教案二 「大地之愛」課程設計的理論與實務
壹 前言
貳 自然題材融入課程的理念
參 自然題材的閱讀選擇
肆 自然題材的書寫設計
伍 融入體驗式教學的活動構思與實踐
陸 結語
參考書目
第四章 調查報告 修課後兩年內學員問卷調查研究與討論
壹 前言
貳 研究方法與步驟
參 問卷調查結果統計與說明
肆 研究結果與討論
伍 結語
第五章 古典理論一 體驗式學習與莊子「心齋」思想
壹 前言
貳 莊子思想的特質
參 莊子的藝術心靈
肆 莊子〈養生主〉思想脈絡與「療癒」課題參看
伍 體驗式學習與莊子「心齋」、「虛室生白」思想
陸 結語
參考書目
第六章 古典理論二 莊子〈養生主〉四則寓言的啟示
壹 前言
貳 官知止而神欲行
參 道進乎技
肆 本質與形式的平衡把握
伍 理性與感性平衡
陸 薪盡火傳的真義
柒 結語
參考書目
第七章 結語 感受學習法的理論與實踐
一 話說從頭
二 「感受」是學習的核心與動力
三 「感受」的評量問題
四 「情境感受學習圈」的四問四答
五 國文課程培養「感受能力」的簡易要領
詳細資訊
國際計量
出版地
:
臺灣
語言
:
繁體中文
國文課程的古典與創新:感受學習法的理論與實踐
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